“Co wiesz o Rumunii?” – gra terenowa z kodami QR

“Co wiesz o Rumunii?” – gra terenowa z kodami QR

W czwartym dniu Szkolnego Tygodnia Polsko-Rumuńskich Więzi (czwartek 09.06 2022 r.) uczniowie naszej szkoły wzięli udział w grze terenowej z wykorzystaniem kodów QR. Zadaniem uczestników było znalezienie 15 zakodowanych pytań dotyczących informacji na temat Rumunii. Nie było to wcale łatwe ponieważ najpierw trzeba było odnaleźć poukrywane na terenie szkoły kody.

Czytaj cały artykuł

Przytuliliśmy się do drzew!

Przytuliliśmy się do drzew!

Rocznie w Polsce wybucha ponad 6000 pożarów lasów, a praktycznie 77% tych pożarów powstało z winy człowieka! Chcieliśmy pokazać, że los lasów nie jest nam obojętny i wzięliśmy udział w ogólnopolskiej akcji „Przytul się do drzewa”! Uczniowie klas 1-3 odwiedzili dzisiaj park szkolny aby przytulić się do drzew, i otoczyć miłością nasze dostojne dęby, kasztanowce i klony ! Dzięki temu drzewa poczuły się bezpieczne, a […]

Czytaj cały artykuł

Otrzymaliśmy listy od naszych hiszpańskich przyjaciół <3

Otrzymaliśmy  listy od naszych hiszpańskich przyjaciół <3

W ramach projektu eTwinning Creative Penpals uczniowie klasy 7C otrzymali przesyłkę od hiszpańskich przyjaciół ze szkoły Escola Cossetania w Vilanova i la Geltru. Były w niej listy opisujące legendę o świętym Jerzym i smoku oraz tradycje związane z Dniem Książki w Katalonii. Do listów dołączono zabawne dekoracje i kody QR z nagraniami dzieci.

Czytaj cały artykuł

Dowiedz się więcej o Rumunii!

Dowiedz się więcej o Rumunii!

Trzeci dzień Tygodnia Polsko-Rumuńskich Więzi (środa 08.06 2022 r.) był poświęcony zdobywaniu nowej wiedzy o Rumunii. Służyła temu wystawa stoisk oferujących ciekawe informacje z tym pięknym kraju, opatrzone wieloma zdjęciami obrazującymi szczegóły dotyczące m.in. fauny, flory czy zabytków. Uczniowie mieli możliwość zapoznania się z geografią , historią jak również kuchnią Rumunii. Szczególnie ciekawa okazała się część wystawy opisująca interesujące miejsca naturalne w Rumunii (Park Narodowy […]

Czytaj cały artykuł

Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej. Dowiedz się więcej.

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close