30 marca uczniowie klasy 5A , w ramach konkursu „Bądź Aktywny z Kuratorem” wykonali zadanie związane ze stworzeniem ekonomicznej krzyżówki.
Celem zajęć było przede wszystkim zapoznanie uczniów z podstawowymi pojęciami z zakresu ekonomii, finansów oraz przedsiębiorczości w sposób przystępny i angażujący. Dodatkowo uczniowie mieli rozwijać umiejętność współpracy w grupie, logicznego myślenia oraz formułowania prostych definicji. Zajęcia zostały podzielone na kilka etapów. Pierwszym było wprowadzenie do tematu. Nauczyciele wyjaśnili uczniom podstawowe pojęcia ekonomiczne, posługując się przykładami z życia codziennego, np. kieszonkowe, zakupy czy oszczędzanie. Następnie został wykonany dobór haseł. Uczniowie, pracując w grupach, wybierali proste i znane im pojęcia, takie jak: popyt, podaż, zysk. W dalszej części każda grupa przygotowała krótkie, zrozumiałe dla rówieśników definicje do wybranych haseł. Nauczyciele pomagali w ich poprawnym sformułowaniu. Następnie uczniowie wspólnie układali krzyżówkę, dopasowując słowa tak, aby się krzyżowały. Było to dla nich najciekawsze, ale też najbardziej wymagające zadanie. Uczniowie mieli trudności głównie z tworzeniem krótkich i trafnych definicji, dopasowaniem słów w krzyżówce tak, aby się przecinały, poprawną pisownią niektórych wyrazów. Dzięki wsparciu nauczycieli oraz pracy zespołowej udało się jednak pokonać te trudności. Zajęcia były bardzo interesujące i aktywizujące dla uczniów. Tworzenie krzyżówki pomogło im lepiej zrozumieć podstawowe pojęcia ekonomiczne oraz zobaczyć ich zastosowanie w życiu codziennym. Uczniowie chętnie współpracowali w grupach i z dużym zaangażowaniem wykonywali zadanie. Taka forma nauki okazała się skuteczna i atrakcyjna, dlatego warto ją stosować również w przyszłości.
Aleksandra Kemona
Emilia Mazur
Karolina Nocoń
Powiązane zdjęcia:
